КАФЕДРА УКРАЇНОЗНАВСТВА

ВИДАННЯ КАФЕДРИ

   Куліш С. М. 
   Традиції та новації у процесі підготовки науково-педагогічних кадрів 
   Харківського університету ХІХ – початку ХХ ст.: монографія / С. М. Куліш. 
   – Харків: ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2013. – 552 с.

   Монографія присвячена історичним аспектам становлення системи підготовки науково-педагогічних кадрів у Харківському університеті у ХІХ – поч. ХХ ст. Досліжено особливості формування в цих умовах викладацького корпусу університету. Приділено значну увагу суперечливому ставленню університетського середовища і тогочасного суспільства до навчання. Згадуються визначні вчені – В. Каразін, Д. Багалій, О. Потебня, М. Лавровський, І. Срезнєвський та інші, які внесли неоціненний вклад у розвиток вітчизняної науки і освіти.

   Видання розраховане на науковців, викладачів, студентів та широке коло читачів.
  

ЗМІСТ

Вступ.........................................................................5

Розділ 1. Історіографія, джерельна база дослідження.........................................................................13
1.1. Історіографічний огляд проблеми.........................................................................13
1.2. Аналіз джерельної бази.........................................................................81

Розділ 2. Створення системи підготовки науково-педагогічних кадрів в університетах Російської імперії.........................................................................107
2.1. Соціокультурні умови формування науково-педагогічного колективу Харківського університету.........................................................................107
2.2. Тенденції розвитку системи підготовки та атестації науково-педагогічних кадрів.........................................................................134
2.3. Результати реалізації програми підготовки викладацьких кадрів протягом другої половини ХІХ ст. .........................................................................175
2.4. Особливості виконання програми підготовки викладацьких кадрів на початку ХХ ст. .........................................................................214
Висновки до другого розділу.........................................................................238

Розділ 3. Навчально-методична діяльність Харківського університету.........................................................................243
3.1. Традиції та інновації при організації вступу абітурієнтів до університету (1804–1917 рр.) .........................................................................243
3.2. Становлення і розвиток навчально-методичної діяльності університету.........................................................................265
3.3. Специфіка освітньої більшості Харківського університету в 1864 – 1917 рр. .........................................................................303
3.4. Еволюція системи контролю знань студентів.........................................................................332
Висновки до третього розділу.........................................................................350

Розділ 4. Становлення і трансформація педагогічної підготовки в Харківському університеті.........................................................................356
4.1. Особливості підготовки педагогічних кадрів протягом 1805 – кінця 50-х років ХІХ ст. .........................................................................356
4.2. Організаційно-методичні засади підготовки педагогів в Харківському університеті протягом 60-х – 80-х років ХІХ ст. .........................................................................397
4.3. Теоретико-методологічний і практичний пошук оптимальної моделі університетської педагогічної освіти (90-ті рр. ХІХ ст. – 1917 р.) .........................................................................423
4.4. Елементи україністики в педагогіко-просвітницькій діяльності викладачів університету.........................................................................454
Висновки до четвертого розділу.........................................................................479

Післямова.........................................................................483
Додатки.........................................................................497